domingo, 20 de outubro de 2013
Aprender brincando
Brincar é a forma mais eficaz para aprender. O desafio da brincadeira gera no aluno motivação para alcançar o objetivo do jogo. Diferentemente das atividades tradicionais, o jogo permite que o erro seja visto como uma tentativa de acerto e não apenas como a identificação do não saber. Por isso, no jogo o aluno tende a continuar tentando acertar.
Para o professor, o jogo permite a análise das hipóteses e das estratégias do aluno para solução de um "problema". Assim, a observação atenta e consciente do professor durante a atividade orientará a elaboração das próximas atividades.
Veja um exemplo de como conteúdo curriculares podem ser trabalhados na forma de jogo.
Um interessante jogo onde a criança, brincando, faz diversas operações de adição e subtração com os números inteiros. Em uma partida do sobe e desce ela encontrará situações como:
6 - 2= 4
5 - 6= -1
2- 5= -3
Aceitas o desafio?
Para o professor, o jogo permite a análise das hipóteses e das estratégias do aluno para solução de um "problema". Assim, a observação atenta e consciente do professor durante a atividade orientará a elaboração das próximas atividades.
Veja um exemplo de como conteúdo curriculares podem ser trabalhados na forma de jogo.
JOGO DO SOBE E
DESCE
Ideia retirada do blog: http://professorphardal.blogspot.com.br/2011/10/jogo-do-sobe-e-desce.html
Material
- Um tabuleiro,
- Dois dados de cores
diferentes (um positivo e outro negativo)
- Seis tampinhas.
Como jogar?
Durante o
jogo, cada criança em sua vez, lançará os dois dados e com os resultados
obtidos no dado branco ela deverá subir e depois descer a quantidade
determinada no dado vermelho. Vence o jogo quem chegar na parte azul clara primeiro.
Aceitas o desafio?
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